EL CONFLICTO INTERNACIONAL

 En esta WEBQUEST he pretendido exponer una actividad para que el alumnado adquiera herramientas suficientes sobre los tipos de conflictos y sus posibles vías de resolución.


"La oscuridad no puede deshacer la oscuridad; únicamente la luz puede hacerlo. El odio nunca puede terminar el odio; únicamente el amor puede hacerlo."

Dr. Martin Luther King Jr

Para ver la WEBQUEST

Pantalla digital interactiva

Mi comentario sobre la pantalla digital , lo realizo después de preguntar a mis compañeros/as y de leer algunos  datos en internet.
En este momento, se considera que la utilización de dichas pizarras digitales interactivas es una herramienta muy útil que proporcionará al alumnado nuevos estímulos para desarrollar sus capacidades.
Considero que algunas ventajas que nos puede proporcionar este recurso pueden ser:

1. Ser.ia un recurso perfecto para el educador constructivista porque favorece el pensamiento crítico del alumnado
2. Posibilidad de acceso a una tecnología TIC atractiva y de uso sencillo, según observé en la clase del curso.
3. Despierta el interés del profesorado, ya que utiliza nuevas estrategias pedagógicas
4. Las clases podrían ser atractivas, más documentadas, eficientes,utilización de gráficas, diagramas, etc...
5. Favorece el trabajo colaborativo en el alumnado, facilita la comprensión ya que se puede reforzar las explicaciones utilizando vídeos, imágenes, etc.
6. El alumnado con dificultades visuales se puede beneficiar por el tamaño de los textos e imágenes. También el alumnado con problemas de audición se verán favorecidos gracias al lenguaje de signos de forma simultánea.

Inconvenientes:

1. No hay suficiente material disponible para escoger y elegir la documentación oportuna a los temas a desarrollar.
2. No tiene calidad suficiente porque en ocasiones no funciona adecuadamente con lo que entorpece el desarrollo de la actividad más que ayudarla.
3. Mayor esfuerzo y tiempo del profesorado
4. No están instaladas en todas las aulas
5. El profesorado tiene que crear sus propios materiales en formato digital
6. Disponer de tiempo para la formación en las TIC
7. El profesorado no tiene claro en qué momento es útil este recurso y en qué momento no.